Diagnoza, terapia pedagogiczna i rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych

Cel

Studia dają kwalifikacje do pracy diagnostycznej i terapeutycznej z dziećmi, do prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w przedszkolach, szkołach, poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz innych placówkach opiekuńczo-wychowawczych.
Studia przygotowują również do prowadzenia indywidualnych i grupowych zajęć rozwijających kompetencje społeczno-emocjonalne uczniów zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach z 9 sierpnia 2017 roku Dz.U.2017.Poz.1591.

Adresaci

Zajęcia na naszych studiach podyplomowych kierowane są do nauczycieli, wychowawców, nauczycieli świetlicy szkolnej, pedagogów i psychologów szkolnych, absolwentów pedagogiki (różnych specjalności) studiów licencjackich lub magisterskich, oraz absolwentów innych kierunków niż pedagogika, posiadających przygotowanie pedagogiczne, którzy w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej będą gotowi lub zobligowani do prowadzenia zajęć rozwijających kompetencje społeczno-emocjonalne dzieci i młodzieży.

Plan studiów

• Komunikowanie się nauczyciela w procesie edukacyjnym
• Elementy psychologii rozwojowej, wychowawczej i klinicznej
• Diagnoza i terapia rodziny
• Diagnoza pedagogiczna, w tym Wielospecjalistyczna Ocena Funkcjonowania Ucznia
• Alternatywne metody pracy terapeutycznej: bajkoterapia, muzykoterapia, kreatywne myślenie, drama, biblioterapia, ćwiczenia relaksacyjne, praca z nieśmiałością
• Poradnictwo i pomoc psychologiczno-pedagogiczna – aspekty prawne
• Wybrane zagadnienia z logopedii i zaburzeń rozwoju mowy
• Terapia dziecka ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania – metodyka
• Terapia dziecka ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki – metodyka
• Metodyka zajęć terapeutycznych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju emocjonalnego i społecznego
• Umiejętności nauczyciela do prowadzenia indywidualnych i grupowych zajęć rozwijających kompetencje społeczno-emocjonalne
• Praca z dziećmi i młodzieżą w grupie: zasady i normy podstawowe, budowanie relacji społecznych
• Warsztat umiejętności wychowawczych – rozwiązywanie konfliktów w tym praca z rodzicami
• Praktyka